Plurilinguismo e Ensino


Autores: Andrade, A. I. & Araújo e Sá, M. H.

Título de la Contribución: A intercompreensão em Línguas românicas: propostas didácticas no quadro do programa Galatea

Año: 1999

Coordinadores: Ikor, A. et al.

Ciudad: Faro

Editorial: Universidade do Algarve

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Páginas: 147-159

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Palabras Clave: Intercompreensão em Línguas românicas, Didáctica, Formação para a intercompreensão, plurilinguismo

Resumen:
Este texto apresenta o produto do projecto Galatea desenvolvido pela equipa portuguesa, Galatea: Apprendre à lire en Français, um CD-Rom cuja finalidade é o desenvolvimento da intercompreensão entre línguas românicas (Castelhano/espanhol, Francês, Italiano e Romeno) destinado a aprendentes escolares portugueses de francês. Apresentando os módulos didácticos de desenvolvimento de uma compreensão escrita em línguas românicas, pretende-se mostrar como se pode trabalhar a proximidade entre línguas (distãncia subjectiva e objectiva, reconhecimento de transparências lexicais, recurso ao contexto e mobilização de uma competência metalinguística) enquadrando o sujeito no universo mais vasto da romanofonia ao qual ele pertence. A intercompreensão surge neste texto como um processo de descoberta e tratamento de dados verbais desconhecidos, num continuum linguístico, bem como um modo de motivação para a aprendizagem de línguas.