"Apprendre à lire en français": estratégias incentivadores da construção de sentido numa língua estrangeira próxima


Autores: Andrade, A. I., Araújo e Sá, M. H. & Melo, S.

Año: 2002

Título de la Revista: "Revista Agora"

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Editorial: Edições Prof2000

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Palabras Clave: compréhension écrite, langue voisine, formation à l'intercompréhension

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