Procesos congnitivos en la intercomprensión


Autores: LÓPEZ ALONSO, C. & SÉRÉ, A.

Año: 2001

Título de la Revista: "Revista de filología románica"

Número de Volumen: 18

Coordinadores:

Ciudad: Madrid

Editorial: Universidad Complutense

Páginas: 13-32

Url: http://revistas.ucm.es/portal/modulos.php?name=Revistas2_Historico&id=RFRM&num=RFRM010112

Palabras Clave: IntercomprensiónLenguas vecinasOpacidad

Resumen:
En este estudio, las autoras, establecen una serie de estrategias de intercomprensión entre lenguas vecinas que permite observar la diversidad lingüística y la riqueza cultural propias de estas lenguas. Apoyándose en las relaciones que existen entre las lenguas vecinas, las autoras describen los procedimientos de intercomprensión a partir de un primer nivel de comunicación en el que desaparecen las fronteras. La proximidad lingüística se instaura, para las autoras, como un eje de aprendizaje óptimo. A su vez, se defiende que los sujetos de hablas romances, apoyándose en todas las afinidades lingüísticas y en sus saberes generales y culturales, pueden elaborar el sentido de los textos por inferencias y transparencias que se construyen en la comparación translingüística de la concepción románica. Por último, las autoras postulan que, las estrategias seguidas por los sujetos muestran una interrelación constante entre los distintos niveles de legibilidad; es decir, el lector va del texto a sus conocimientos y esquemas mentales centrados en la microestructura para construir al fin una interpretación global. Desde este enfoque, el sentido global orienta al local pero, a su vez, la comprensión local valida las hipótesis interpretativas.