Actas do I EPAL, Echanger pour Apprendre en Ligne


Autores: ARAÚJO e SÁ, M. H. & MELO, S.

Título de la Contribución: Les activités métalangagières dans les interactions plurilingues en ligne

Año: 2007

Coordinadores: Lamy M.-N., Mangenot, F. & Nissen E.

Ciudad: Grenoble

Editorial:

Colección:

Páginas:

Url: http://w3.u-grenoble3.fr/epal/actes.html

Palabras Clave: Didáctica, actividades metalinguísticas, interacção plurilingue, chat, estudo empírico

Resumen:
Dans ce texte, les auteurs analysent un corpus d’interactions plurilingues romanophones entre des étudiants universitaires en situation de clavardage, dans le cadre de la Canosession (entre février et mars 2004) du projet Galanet (www.galanet.eu). Plus précisément, ils observent les activités verbales de description et de comparaison des codes linguistiques en contact, à la suite d’activités de sollicitation, pour comprendre comment les clavardeurs «s’engagent de façon publiquement intelligible et reconnaissable dans des activités sociales éventuellement catégorisables comme relevant de l’apprentissage et de l’acquisition» (Mondada & Doehler, 2000) de langues. Cela leur permet, entre autres, de mettre en relief la nature émergente et contingente des activités discursives de co-construction des savoirs langagiers et, parallèlement, des processus cognitifs qui les soutiennent. Le travail permettra aussi de comprendre le rôle des tuteurs/animateurs dans ce type de situation de communication et d’envisager leurs besoins de formation.